Registro en Música : Un modo diferente de evaluacion - Rosemary Eichenlaub

En el texto de “registros de música: un modo diferente de evaluación” de Rosemary Eichenlaub podemos ver que a medida que ha avanzado el tiempo los profesores se han ido involucrado cada vez más con el cómo hacer sus clases.
primero se plantean tres habilidades, las cuales serán impresindibles al momento de enseñar la música a los niños las cuales son componer, escuchar e interpretar.
En el texto se propone que una profesora junto con cinco profesores más, evalúen con “registros” a sus alumnos en la asignatura de música, comienzan esta propuesta debido a una invitación a participar en un grupo de investigación llamado Orff SPIEL, que recibió en 1991.
La profesora realiza estos registros en un lapso de 10 minutos, una vez por semana en un cuarto básico. Estos registros exponían lo aprendido en clases, las dudas y las inquietudes, lo que sirvió de mucha ayuda, tanto para la profesora como para los alumnos.

Como reflexión del texto puedo decir que me gusto mucho este método nuevo y novedoso que se presenta para calificar y ver los avances o inquietudes de los alumnos.en lo personal siento que este tipo de método es mucho mas provechoso que una prueba , ya que ayuda a ver los resultados que va obteniendo el alumno de acuerdo a sus sentimientos y experiencias de vida. Esto es muy positivo para la retroalimentacion entre el profesor y el alumno, ya que al comunicarse van entregandose conocimientos y valores.